Sete ex-reitores da Unicamp destacaram a relevância da universidade pública para o desenvolvimento do Brasil, enfatizando a autonomia e a liberdade como essenciais para a produção de conhecimento que beneficie a sociedade.
A Unicamp, ao longo de seus 60 anos, tem se destacado pela formação de profissionais e pela produção de conhecimento em diversas áreas. Segundo o professor Antonio José de Almeida Meirelles, ex-reitor, a estratégia do fundador Zeferino Vaz foi crucial para criar uma cultura de excelência, permitindo à universidade antecipar demandas científicas e tecnológicas.
Meirelles citou a criação do curso de Ciência da Computação e a implementação da pós-graduação em Engenharia de Alimentos como exemplos de como a Unicamp se adaptou às necessidades do país. Ele também mencionou a contribuição da universidade em debates sobre políticas econômicas e saúde pública, afirmando que “ciência e tecnologia fazem a diferença na vida das pessoas”.
José Martins Filho, que foi reitor entre 1994 e 1998, ressaltou a função da universidade pública além da formação profissional, destacando sua capacidade de produzir conhecimento que aborda desafios sociais. Ele defendeu a importância de manter o apoio público e a autonomia dos pesquisadores.
Fernando Costa, reitor de 2009 a 2013, enfatizou que a qualidade da universidade pública está ligada à formação de seu corpo docente e à liberdade de pesquisa. Ele alertou sobre a necessidade de preservar a autonomia e o dinamismo das universidades públicas, que são fundamentais para a produção científica no Brasil.
Carlos Henrique de Brito Cruz, reitor entre 2002 e 2005, destacou a importância da participação da comunidade acadêmica e a defesa da universidade pública e gratuita como valores permanentes. Ele mencionou iniciativas que ampliaram a inclusão e a inovação na Unicamp.
José Tadeu Jorge, reitor em dois mandatos, ressaltou a conexão da Unicamp com as necessidades da sociedade e a importância da integração entre graduação, pós-graduação e pesquisa, que fortalece a produção científica e aproxima a universidade da comunidade.
