A Escola Municipal Profª Elisabeth Frias Pares desenvolveu uma atividade pedagógica com alunos do 1º ano do ensino fundamental para aproximar o aprendizado da leitura dos conceitos de eleições, voto e democracia.
A iniciativa envolveu crianças de 6 e 7 anos e buscou apresentar, de maneira acessível, noções básicas de participação cidadã.
A proposta utilizou o desenvolvimento da leitura como ponto de partida para abordar o funcionamento das eleições e a importância das escolhas individuais e coletivas.
Ao relacionar o conteúdo escolar a situações práticas, a atividade permitiu trabalhar a alfabetização em conjunto com conhecimentos sobre a vida em sociedade.
A abordagem também favorece o contato dos estudantes com valores como respeito às opiniões, escuta, diálogo e participação, contribuindo para a compreensão de que a democracia envolve a convivência com diferentes ideias e a construção de decisões coletivas.
A experiência demonstra como o ambiente escolar pode ampliar as possibilidades de aprendizagem, articulando o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita à formação cidadã desde os primeiros anos do ensino fundamental.
