O projeto Pinball4Science, da Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade de Ribeirão Preto (FEA-RP) da USP, visa ensinar conceitos de física, eletricidade e programação a alunos de cerca de 25 escolas públicas até julho de 2027. A proposta utiliza máquinas de pinball como ferramenta educativa.
Os estudantes terão a oportunidade de explorar os componentes dos fliperamas, investigar seu funcionamento e participar de atividades práticas. O projeto busca mostrar como os fenômenos estudados em sala de aula se manifestam nos movimentos e comandos das máquinas.
Os conteúdos abordados incluem eletromagnetismo, corrente elétrica e programação. Os alunos poderão observar e estudar transformadores, transistores, relés e outros componentes em suas funções nas máquinas.
O Pinball4Science surgiu a partir da necessidade identificada pelo Grupo de Estudos em Eficiência (GREFIC), que, segundo o professor Alexandre Pereira Salgado Junior, notou a importância de ampliar as oportunidades de experimentação no ensino de ciências, especialmente nas escolas públicas.
As atividades práticas já envolvem alunos do ensino médio, que participam da recuperação de equipamentos, como a manutenção de uma máquina da fabricante Taito. O professor Salgado destaca que cada intervenção permite explorar a estrutura das máquinas e os sistemas que geram os efeitos do jogo.
Os encontros com as escolas ocorrerão entre novembro de 2026 e julho de 2027, no espaço de empreendedorismo da FEA-RP, onde os alunos poderão relacionar conceitos teóricos ao funcionamento dos fliperamas. Também haverá a possibilidade de operar as máquinas pelo celular.
Ao final dos encontros, estudantes e professores responderão a questionários sobre a experiência, ajudando a equipe a avaliar a receptividade do projeto e a planejar futuras ações, como a capacitação de professores e a criação de um laboratório piloto em uma escola pública parceira.
