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quinta-feira, 08 de outubro de 2026
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Pesquisas de alunas da Unesp sobre população em situação de rua avançam no CIC

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Pesquisas de alunas da Unesp sobre população em situação de rua avançam no CIC
Pesquisas de alunas da Unesp sobre população em situação de rua avançam no CIC

Duas alunas do curso de Terapia Ocupacional da Unesp, Maria Júlia Lanzarini Silva e Lívia de Lima Souza, foram classificadas para a segunda fase do XXXVIII Congresso de Iniciação Científica e Tecnológica da Unesp (CIC) após receberem nota máxima na primeira etapa. As pesquisas foram desenvolvidas a partir da realidade de pessoas em situação de rua em Marília.

Os trabalhos, orientados pela professora doutora Bárbara de Fátima Depole, foram realizados no Centro POP (Centro de Referência Especializado para População em Situação de Rua), vinculado à Secretaria Municipal de Assistência Social e Cidadania (SASC). As pesquisas abordam diferentes aspectos da vida dessa população, ampliando a compreensão sobre suas realidades.

A pesquisa de Lívia, intitulada “Entre silêncios e preconceitos: A Terapia Ocupacional na invisibilidade social sob a ótica da população em situação de rua”, investiga como essas pessoas percebem sua invisibilidade e os preconceitos enfrentados. Já o trabalho de Maria, “A saúde da população em situação de rua e suas ocupações: Entre a invisibilidade social e a luta por dignidade”, analisa a relação entre saúde e cotidiano.

As alunas participaram de atividades no Centro POP, estabelecendo contato direto com os usuários e promovendo uma escuta atenta das experiências e necessidades dessa população. A metodologia adotada, baseada na cartografia, permitiu que a pesquisa fosse construída a partir das vivências compartilhadas.

A assistente social e coordenadora do Centro POP, Andrea Luiza Mataran, destacou a importância da parceria entre a universidade e o serviço, ressaltando que a troca de experiências enriqueceu tanto a pesquisa quanto a prática do atendimento. A secretária municipal de Assistência Social e Cidadania, Hélide Maria Parrera, também enfatizou a relevância dessa aproximação para a produção de conhecimento que respeita e compreende a realidade social.

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