O projeto de extensão universitária “Diálogos de Platão no Palco”, da Universidade de São Paulo (USP), leva a filosofia aos estudantes do ensino médio por meio da leitura dramática da obra “Hípias Maior”. A iniciativa, coordenada pelo professor Marcos Martinho, visa integrar a formação universitária com a comunidade externa, alinhando-se às diretrizes do Ministério da Educação (MEC).
Os alunos da Escola Técnica Estadual (ETEC) Cepam, situada no campus Butantã da USP, participam da atividade, que envolve a interpretação do texto por alunos do 1º ano do ensino médio. A obra de Platão, em que Sócrates e Hípias discutem o conceito de beleza, é utilizada para articular conteúdos filosóficos e elementos das artes cênicas.
Martinho destaca que a escolha de Platão se deve à sua forma de apresentar ideias por meio de diálogos, o que estimula a reflexão e o pensamento crítico. A dramatização torna o texto mais atraente, permitindo que os estudantes interpretem as falas e desenvolvam os argumentos.
O projeto é dividido em duas etapas: a primeira consiste em reuniões semanais com graduandos da USP para estudar a obra e planejar atividades. Na segunda etapa, a equipe visita as turmas da ETEC Cepam, onde os universitários demonstram a leitura dramática e os alunos ensaiam trechos do diálogo.
Na atividade final, cada turma realiza a leitura integral da obra, com duração de aproximadamente 35 minutos, seguida de um debate de 15 minutos sobre as questões filosóficas levantadas. A iniciativa conta com a colaboração dos professores de filosofia da escola, promovendo uma rica troca de conhecimentos.
