O governador de São Paulo, Tarcísio de Freitas (Republicanos), afirmou nesta quarta-feira (5) que a concessão das linhas 11-Coral, 12-Safira e 13-Jade da Companhia Paulista de Trens Metropolitanos (CPTM) prevê R$ 14 bilhões em investimentos para modernização do sistema ferroviário. A declaração foi dada após o encerramento da greve dos funcionários da CPTM, que paralisou a circulação de trens das três linhas na capital e Grande SP.
Segundo o governador, os recursos serão destinados à melhoria da infraestrutura das linhas, incluindo reformas de estações, troca de trilhos e dormentes, modernização das subestações, implantação de novos sistemas de sinalização e aquisição de novos trens.
Tarcísio também voltou a defender a concessão das três linhas da CPTM e disse que o objetivo da medida é ampliar os investimentos no sistema, sem prejudicar os trabalhadores. Ele afirmou que nenhum funcionário será demitido em razão da concessão. Segundo ele, o reaproveitamento dos empregados já estava previsto pela legislação estadual e o governo encaminhou um projeto de lei à Assembleia Legislativa para reforçar essa garantia.
Ao comentar a paralisação, Tarcísio disse que não entendeu a motivação da greve, já que, segundo ele, a manutenção dos empregos já havia sido assegurada pelo governo. “A gente até não entendeu o porquê dessa greve, porque houve o nosso compromisso de não haver perda de emprego. Essa pauta já estava absolutamente conquistada”, declarou.
Durante a agenda em São Sebastião, o governador também comentou os resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2025. Tarcísio atribuiu a melhora dos indicadores da rede estadual ao investimento em alfabetização na idade certa, à capacitação permanente de professores e às ações de recuperação da aprendizagem. Segundo ele, o governo pretende ampliar para toda a rede estadual o programa de tutoria e recuperação da aprendizagem, que até então era desenvolvido em projeto piloto em cerca de 400 escolas. O governador também anunciou que o Estado pretende criar um “Pacto pela Matemática”, nos moldes do pacto voltado à alfabetização.
